题记：生活中有很多不解之缘，这些缘，使我们认识生活，珍惜现在。

1、启蒙
我上一年级的时候，高天鹏是我的语文老师兼班主任，也就是我的启蒙老师。
我第一次去学校就迟到了，而且迟到了整整一天。我现在已记不起当时到底是什么原因，是父母没上过学什么都不懂，还是开学第一天有什么事耽搁了，我真是记不起来了。我只记得当我背着书包走进教室的时候，高天鹏老师问我：“你是谁？”
我怯怯的回答：“我是一年级学生。”
高老师说：“你昨天干什么去了？”
“昨天，昨天我在家。”
高老师脸色就有些不悦，他严厉的说：“你连什么时候到学校来都不知道，你爸你妈是干什么吃的，连这点心都操不上。昨天我都教了一个字了，为了你这一个学生，总不能叫我重新上课吧。你看，别的同学都把作业交了。”高老师说着，用教鞭在一摞本子上敲得“叭叭”响。然后，又指着黑板上的一个大大的“a”字说，“你看，就是这个字，念‘啊——’”
高老师走的时候，给我安排了座位。同学们虽然刚才都笑我，但高老师走了以后，又马上变得异常热情起来。有个大点的学生还告诉我：景年，你别怕，高老师就那样，过后就没事了，和蔼着呢。后来我知道了，这个大点的学生是留级生，已经在高老师跟前念了一年书了。
在高老师指定的座位上做好了以后，我就把黑板上那个“a”字看了半晌，同桌说：“景年，好写得很，先写多半圆，再写一竖弯。老师扶着我的手教了两遍，我就会了。来，我也教你。”说着，伸出黑乎乎的爪子，就来抓我的手。
我躲开了说：“不用。”
同桌有些不解的看着我，一直看着我从书包拿出课本，拿出拼音本，拿出削好的铅笔，看着我在本子上认认真真的把第一个“a”字写好了，同桌才撇撇嘴，跟其他同学玩去了。
等高老师再次来到教室，我已经写好了三张“a”。看着高老师在讲桌前坐定，我就拿着本子去给高老师交。高老师翻看着我的作业，嘴里发出“嗷、嗷”两声，然后问：“谁叫你写这么多的？”
我说：“第一张是昨天的，第二张是今天的，第三张是明天的。”
高老师听完了我的介绍，脸上风云变幻，但最终，还是换上了那个留级生说得和蔼可亲的面容，提着我的作业本向全班同学展示起来：“你们看人家景年，第一天没来，根本没学这个字，一下子就写了三张。可是我们班上，直到现在还有同学把这个字写不好，不是爬着就是躺着。”
高老师的话，引来了大家一阵阵的“啧啧”声和唏嘘声。
以后的接触中，高老师真的让我感受到了他的和蔼可亲。每教一个新的字母或生字，他都尽量的让每一个同学都写会。对那些手脚有些笨的，他经常都是手把手的教。他给我们削铅笔，给我们轻轻地弹去身上的土，时常叮咛着我们早睡早起，爱祖国爱人民。在他的悉心教导下，我们从一个个一无所知的顽童变成了真正的学生，迈进了知识的殿堂。但他还是很严厉的，他不允许我们写错一个字，不允许我们迟一次到。要是万一犯了一丁点错误，他就会义正词严地说教半天，闹得同学们都非常害怕他的啰嗦。都说，如果高老师不婆婆妈妈的话，就是一个特别好特别好的老师，是天底下最好的老师。
我生来胆小怕事，高老师发现了这个现象，就让我当小组长，说是要锻炼锻炼我。刚开始，我还真不习惯指手画脚的去管人。高老师并没有说什么，而是在每星期的班会上，让同学们对每个组的表现进行评比，每次，我们小组就名落孙山。我胆小怕事，但我还是有争胜心的，还需要荣誉感的。我们组的一名同学就曾经舍生取义的求我：“景年，你打我吧，如果我再说话的时候，你一定要打我，只要我们组能拿第一，我不怕你打。”
我说：“那你就不要说话了呀。”
他说：“可我说话就是让你组长管呀。”
我说：“那我可就真的管了。”
他说：“管吧管吧，我们支持你。”
后来，我真的开始管了，就像其他组长，背着手，对那些说话的同学指手画脚，如果碰上屡教不改的，甚至会拿着书什么的去打他们，有时甚至把我气得对他们破口大骂。终于，在我的努力下，在我们组的所有成员的配合下，我们组拿了第一。我和组员们欢欣雀跃，就像自己获得了一枚奥运会金牌一样那么激动，想哭一样的那种激动。我看到，高老师望着我们，也露出了会心的微笑。
这是我和高天鹏老师的第一次合作，合作的时间仅仅一年。我升入二年级的时候，老师换了。从此，高老师就在我的记忆里，变成了回忆。但我，忘不了他一笔一划工工整整的板书，忘不了他一次又一次啰哩啰嗦的说教，忘不了他的每一次无声的鼓励，忘不了他始终严厉的目光下那实实在在的和蔼可亲。

2、搭档
二十五年后，我和高天鹏老师再度合作。那时，我已经成长为一名非常不错的六年级语文老师，而高老师，那时也是全乡数一数二的六年级数学老师了。我是那个学校新调来的同志，高老师是那个学校的老同志，那年已四十八岁。我们曾经的师生自然而然的就成了搭档。
高老师没有了当初的帅气俊朗，四十八岁的年纪，已经让他建立了“苍老”这个概念。但他对学生依旧严厉，因为是毕业班，学生要比当年的一年级学生大得多，所以，高老师和蔼的模样相对来说，少了很多。可是，高老师的眼睛近视的特别厉害，如果在路上遇见，一个路东，一个路西，你不打招呼，高老师绝对认不出来。我感觉高老师变了很多，唯一没变的是他的啰嗦。如果那个学生犯了一丁点错误，他会对着那个同学喋喋不休半晌，然后，还要在某些同事面前唠叨个不休，特别是我。因为我代着语文课，也是班主任，高老师在我面前唠叨，也有让我代他再度教训犯错误的学生的意思。但我，往往对高老师的唠叨不理不睬，我只仅仅当那是一个唠叨而已。
高老师那时还兼任着学校的会计，所以，他在同事们面前喋喋不休的内容总是和钱纠缠。什么学校经济拮据啦，什么上面乱扣款啦，什么领导乱花钱啦，什么同志不理解啦等等。同事们都说，高老师把钱认得真，把同事间的友情看得淡，高老师老钱呀钱的，其实就是和领导串通好了的一个策略。所以，每每高老师在我面前唠叨钱的苦衷的时候，我就会掉头走开。我走了好远，高老师还在原地喋喋不休，他并没有发现我已